Un ou quelques ordinateurs dans la classe... Que faire ?

Le faible niveau d'équipement est souvent perçu comme un obstacle insurmontable à l'intégration des MITIC dans le programme scolaire.
Et pourtant ...

Repenser l’organisation du travail

Définition des activités et des objectifs poursuivis, organisation du groupe classe, programmation des activités, utilisation des ressources (élèves tuteurs, tutoriels rédigés), gestion de l’autonomie,... sont autant d’éléments essentiels qui se combinent pour participer à la définition et à la mise en œuvre de telle ou telle activité intégrant les MITIC dans les apprentissages disciplinaires.

Un ou quelques ordinateurs dans la classe... Que faire ?