Modèles d'organisation de classe

Des questions de ce type reviennent de manière récurrente :

« J’ai deux ordinateurs ; je ne peux pas utiliser mes ordinateurs. Comment dois-je faire pour que tous mes élèves passent à l’ordinateur durant la journée ? »
« C’est toujours les élèves les plus rapides qui travaillent aux ordinateurs. Comment faire pour changer cela ? »
« Notre salle d’informatique est en panne. Je dois absolument terminer un travail avec ma classe pour la fin de semaine. Comment faire ? »
« L’idée de travailler en ateliers me plaît, mais j’ai l’impression de perdre le contrôle de certains élèves. Comment faire ? »
« Dans les activités en ateliers, est-ce que l’élève choisit ses activités et l’ordre de passage ou est-ce moi qui l’impose ? »
« Dans mes ateliers, Aurélie a toujours tout juste, très vite. Tobias pas du tout. Comment faire ? »
« Mes élèves doivent-ils tous terminer tous les ateliers à la fin de la durée prévue ? »
« J’ai toujours trop de matériel à préparer pour mes ateliers… »

Ce document présente diverses manières d'organiser le travail de la classe:

Téléchargement: /** * @package DOCman * @copyright Copyright (C) 2011 Timble CVBA. (http://www.timble.net) * @license GNU GPLv3 * @link http://www.joomlatools.com */ defined('KOOWA') or die; ?> // Add download tracking code ?> if (is_array($link->attributes) && strpos($link->attributes['class'], 'docman_track_download') !== false): ?> endif; ?> // Add icon ?> if ($entity->icon && (!isset($show_icon) || $show_icon !== false)): ?> /** * @package DOCman * @copyright Copyright (C) 2011 Timble CVBA. (http://www.timble.net) * @license GNU GPLv3 * @link http://www.joomlatools.com */ defined('KOOWA') or die; ?> if (substr($icon, 0, 5) === 'icon:'): $icon = substr($icon, 5); ?>