À la fois boussole pour s'orienter dans une société médiatique en mutation et outil au service de l'expression individuelle et de liens sociaux, l'axe Médias s'attarde sur les compétences de compréhension, d'analyse, de production et d'évaluation que l'élève va développer durant sa scolarité obligatoire.

La Science informatique participe à l'Éducation numérique en tant que matière d'un apprentissage disciplinaire étudiant le traitement automatisé de l'information. Par la découverte de concepts propres au traitement, à la transmission et au stockage automatisés de l'information, l'élève est amené à développer des compétences permettant d'organiser, d'exploiter et de présenter des données dans le but de faciliter la résolution de problèmes.

Dans le champ Informatique et société, une attention particulière est accordée à la protection des données, aux risques liés aux traces numériques et aux limites posées au traitement automatisé de données.

L'axe des Usages se concentre sur les savoirs et habiletés de base sur le matériel, les logiciels et les réseaux numériques dans le but de permettre aux élèves de les utiliser de façon efficiente tant dans des activités de recherche de contenus, de soutien à l'apprentissage que de productions numériques et/ou médiatiques.

Usages et société propose un champ de réflexion autour des pratiques citoyennes des outils numériques soutient la prévention (hyperconnectivité, cyberharcèlement, ...) et contribue à l'Éducation en vue du développement durable (EDD), notamment par la compréhension des coûts énergétiques induits par leurs usages (stockage, téléchargement, ...)