Praxistipps zum ICT-Einsatz im Unterricht

Der Einsatz von ICT im Unterricht bietet eine Vielzahl neuer Möglichkeiten: Schülerinnen und Schüler, die E-Books und Videos erstellen, Fotos von ihren Arbeiten auf der Schulwebseite veröffentlichen, vielleicht sogar selbst ein eigenes Lied komponieren oder ein Quiz über das letzte MU-Thema für ihre Mitschüler erstellen. Trainingsprogramme mit Autokorrektur, die der Lehrperson die Arbeit erleichtern, und der Zugriff auf unbegrenztes Wissen in Echtzeit direkt während des Unterrichts etc., etc. Die Möglichkeiten sind nahezu unbegrenzt. Bleibt zu überlegen und zu entscheiden, was sinnvoll ist und dem Erreichen der jeweiligen Lernziele dient. Das unten angeführte Schema gibt einen Grobüberblick, in welchen Bereichen man den Computer einsetzen kann.

 

Kreatives Arbeiten - Erstellen Texte, Bilder, Grafiken, Audiodateien erstellen		Entdecken, Üben und Lernen - Trainieren Lerninhalte entdecken, erfahren, üben und automatisieren
Informationen beschaffen - Suchen Informationen in Suchmaschinen, Wikis, Lexikas und Blogs beschaffen, auswerten, filtern		Informationen verarbeiten Informationen in Form von Grafiken, Tabellen, Baum- und Netzwerkstrukturen oder Mindmaps strukturieren, darstellen, auswerten
Spielen Lern- und Strategiespiele entdecken, auswerten, klassifizieren

 Der Computer bietet aber nicht nur neue Möglichkeiten. Es ergeben sich auch neue Problemstellungen und Herausforderungen.

1. Je besser Sie sich als Lehrperson mit dem Computer oder der elektronischen Wandtafel auskennen, umso mehr können Ihre Schülerinnen und Schüler und Sie selbst von diesen Medien profitieren. Hilfreich sind Grundlagenkenntnisse über den Computer, seine Bedienung und die Möglichkeiten, Grundkenntnisse über Betriebssysteme und Software, deren Installation, Betrieb und Problemlösungsstrategien, Kenntnisse über das Internet, die Internetrecherche, E-Mails und anderes mehr.
   
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2. Computer und Elektronische Wandtafel sind komplexe und deshalb störanfällige Instrumente. Hier einige Praxistipps, wie Sie Probleme vermeiden und beheben können:

• Arbeitsform anpassen: Planarbeit, Arbeit in Workshops, Frontalunterricht, Projektunterricht...
• Sozialform wählen: Teilen Sie die Klasse in kleinere Gruppen auf, bilden Sie Tutoren/Experten aus oder bauen Sie ein Helfersystem auf.
• Anleitungen erstellen: Schritt für Schritt, mit Screenshots, Vorgehen bei Störungen oder Problemen, ...
• Kopfhörer oder Headsets anschaffen: Dies ist gerade bei Audio oder Videodateien hilfreich, wie auch bei der Spracheingabe.
• Einsatzpläne oder Protokolle erstellen oder wie unten beschrieben mit Bons arbeiten: So wird niemand benachteiligt.
• Uhr oder Timer einsetzen.
• Regeln aufstellen: maximale Arbeitszeit, wer hat Vortritt, Ordnung beim Verlassen des Computers, Problemlösestrategien, Protokolle ausfüllen, Internetregeln,  ...
• Lernerfolge, Arbeitseinsatz kontrollieren: Arbeitshefte einsetzen, Lernpartnerschaften, Klassenkonferenzen, Lernjournale...

 

Quelle:
Fachstelle KITU / Schaffhausen
Fachberatung ICT / mfu